大气科学类本科人才培养方案
一、大类所含专业基本信息
大气科学大类专业涵盖大气科学（070601）、应用气象学（070602）等2个专业。
1、大气科学（070601）
专业代码：070601
专业名称（中）：大气科学
专业名称（英）：Atmospheric Science
修业年限：标准学制为4年，实行3-6年弹性学制
授予学位：理学学士
2、应用气象学（070602）
专业代码：070602
专业名称（中）：应用气象学
专业名称（英）：Applied Meteorology
修业年限：标准学制为4年，实行3-6年弹性学制
授予学位：理学学士
二、大类培养目标
大气科学大类专业旨在培养具有坚定正确的政治方向，“德、智、体、美、劳”全面发展，具良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，系统掌握大气学科基础知识、基本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能够在大气科学、气象、农业、生态、环保、航空、能源、国防等相关领域从事教育、科研、技术研发及相关管理等工作，能够服务于我国大气科学事业、为中国特色社会主义新时代做出贡献的大气科学高级专门人才。毕业后在社会与专业领域预期能够达到下列目标：
1.具有良好的人文素养和身心素质；
2.具备深厚的数理和大气科学基础、较强的计算机应用能力；
3.具备从事天气分析与预报、气候分析预测、数值模拟、气象理论研究等的基本理论和较强的实践能力；
4.具备气象数据处理、气象知识综合应用、气象类专业软件使用的基本技能；
5.具有应用大气科学基本理论和专业知识，为气象、农业、生态、环保、航空、能源、国防等行业提供管理及技术服务的基本技能；
6.具备较强的创新性思维和创新实践能力；
7.具备较好的团队协作与组织能力；
8.具备良好的自主学习与终身学习能力。
三、大类培养阶段课程设置
大气科学大类专业在大类培养阶段原则上应修47 - 49学分。在第3学期按照本学院大类招生专业分流实施细则进行专业分流。专业分流后应修115 - 117学分，详细方案见大气科学专业（070601）、应用气象学专业（070602）本科人才培养方案。
序号 |
培养阶段 |
修读学分建议 |
必修门数 |
建议选修门数 |
1 |
大类培养 |
47-49 |
19 |
1-2 |
2 |
分专业培养 |
大气科学专业 |
115-117 |
37 |
6-7 |
应用气象学专业 |
115-117 |
37 |
6-7 |
大类培养阶段共计设置22门课程（必修19门，选修3门），其中：通识教育课程中思想政治类模块3门（必修3门），外语类模块2门（必修2门），军事体育类模块4门（必修4门），数理基础类模块5门（必修5门），计算机基础类模块1门（必修1门），创新创业类模块1门（必修1门），通识教育类模块1门（必修1门）；学科基础类课程模块5门（必修2门，选修3门）。
序号 |
学期 |
课程模块 |
课程性质 |
课程名称 |
1 |
1 |
思想政治类 |
必修 |
思想道德与法治 |
2 |
2 |
必修 |
中国近现代史纲要 |
3 |
2 |
必修 |
形势与政策1 |
4 |
1 |
外语类 |
必修 |
大学英语1 |
5 |
2 |
必修 |
大学英语2 |
6 |
1 |
军事体育类 |
必修 |
军事技能 |
7 |
1 |
必修 |
军事理论 |
8 |
1 |
必修 |
体育1 |
9 |
2 |
必修 |
体育2 |
10 |
1 |
数理基础类 |
必修 |
高等数学1A |
11 |
2 |
必修 |
高等数学2A |
12 |
1 |
必修 |
线性代数A |
13 |
2 |
必修 |
大学物理1C |
14 |
2 |
必修 |
大学物理实验1 |
15 |
1 |
计算机基础类 |
必修 |
大学计算机基础 |
16 |
1 |
通识教育类 |
必修 |
人生规划与职前教育 |
17 |
2 |
创新创业类 |
必修 |
创新创业教育基础 |
18 |
2 |
学科基础类课程 （必修） |
必修 |
大气探测学 |
19 |
2 |
必修 |
大气物理学 |
20 |
2 |
学科基础类课程 （选修） |
选修 |
地球科学概论 |
21 |
2 |
选修 |
Python程序设计 |
22 |
2 |
选修 |
GIS应用 |
大气科学专业本科人才培养方案
一、专业基本信息
专业类：大气科学类（0706）
专业代码：070601
专业名称（中）：大气科学
专业名称（英）：Atmospheric Science
修业年限：标准学制为4年。按照学生学籍管理相关规定，学习年限为3-6年。
授予学位：理学学士
专业优势与特色：大气科学本科专业开办于1979年，是学校办学历史最悠久、办学方向最稳定、教学科研水平突出、在全国具有较大影响的专业，社会声誉较高。本专业是国务院首批学士学位授权点，是国家级一流专业建设点，拥有大气科学一级学科硕士研究生学位授权点，“大气科学”是国家级一流学科建设点，二级学科“气象学”是四川省重点学科，已为我国气象、国防、民航和环保等部门输送了一大批高层次的气象学术和技术带头人、业务骨干和管理干部。
二、培养目标
围绕“以本为本，四个回归”的人才培养思想，大气科学专业旨在培养具备高度的社会责任感、良好的科学、文化素养和扎实的数理基础，系统掌握大气科学基础知识、基本理论和基本技能，具有较高外语水平及计算机能力，富有创新意识和研究能力，能够在大气科学及相关领域从事教育、科研、技术研发等工作的高素质专门人才。毕业后在社会与专业领域成长为职业素养好、业务能力强、具有发展潜力和竞争力的骨干人才，预期能够达到下列目标：
1.具有良好的人文素养、身心素质、社会责任感和职业道德；
2.具备从事天气分析与预报、气候分析预测、数值模拟、气象理论研究等的基本理论和较强的实践能力，能够适应现代气象业务发展需求；
3.具有应用大气科学基本理论和专业知识，为气象、农业、生态、环保、航空、能源、国防等行业提供管理、业务、技术服务的基本技能；
4.具有较强的创新思维和创新实践能力；
5.具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力；
6.具有自主学习和终身学习的意识和能力。
三、毕业要求
本专业以研究天气演变的原理和预报方法，以及气候变化分析与利用为主要内容，以计算机语言学习、气象数据处理和专业软件应用为基本技能，通过系统的学习和训练，本专业学生将成为具有研发能力的气象科技业务骨干。
1.具有正确的人生观、价值观和道德观，以及爱国、诚信、友善、守法；
2.具备较好的人文素养和高度的社会责任感；
3.具有较好的数理、外语、计算等方面的基础理论和基本知识；
4.系统掌握大气科学专业的基础知识和基本理论，大气科学研究的基本方法、手段，具备发现、提出、分析和解决大气科学及相关问题的能力；
5.掌握现代化天气预报手段和技术，开展气象数据处理、气象知识及专业软件应用的基本技能，具备从事天气分析预报、气候分析预测、气象理论研究的能力；
6.具有较强的学习、表达、交流和协调能力及团队合作精神；
7.具有一定的创新意识和批判性思维；
8.具有自主学习和终身学习的意识和能力。
毕业要求对培养目标的支撑关系见附表1。
毕业要求的分解与达成见附表2。
四、课程体系构成及毕业学分最低要求
课程类型 |
课程模块 |
修课门数（门） |
最低毕业学分要求 |
学分 |
学分比例* |
通识教育课程 （76） |
必修 （69） |
思想政治 |
9 |
16 |
9.8% |
外语 |
4 |
10 |
6.1% |
数理基础 |
8 |
27 |
16.5% |
军事体育 |
8 |
7 |
4.3% |
计算机基础 |
1 |
2 |
1.2% |
创新创业 |
2 |
2 |
1.2% |
/ |
4 |
2.4% |
劳动教育 |
1 |
1 |
0.6% |
选修 （7） |
通识教育选修-必选课程 |
2 |
1 |
4.3% |
历史与文化 |
/ |
6 |
社会科学与法律 |
创新创业教育 |
哲学与自然科学 |
工程与管理 |
艺术与审美 |
科研（能力进阶）训练 |
/ |
0 |
0% |
学科基础类课程 （60.5） |
必修 （52.5） |
学科基础必修 |
17 |
52.5 |
32.0% |
选修 （8） |
学科基础选修 |
/ |
8 |
4.9% |
专业课程 （27.5） |
必修 （18.5） |
专业方向必修 |
4 |
18.5 |
11.3% |
选修 （9） |
专业方向选修 |
/ |
9 |
5.5% |
个性化自主学习 |
/ |
0 |
0% |
合计 |
56（必修） |
164 |
100.0% |
*注：1.修课门数：选修课门数可不填。
2.学分比例计算说明：各项学分/毕业要求总学分*100%，选修课按照毕业最低要求选修学分计算比例。
主要专业核心课程（9门）：大气物理学、大气流体力学、动力气象学、天气学原理、气象统计分析与预报方法、数值天气预报、大气探测学、现代气候学基础、卫星气象学。
五、实践教学
1、实践教学环节统计表
实践环节 |
门数 |
学时* |
学时比例* |
|
课内实验 |
12 |
132 |
5.0% |
独立设置实验课程 |
6 |
224 |
8.5% |
实习实训 |
课内实习 |
10 |
64 |
2.4% |
独立设置实习课程 |
1 |
32 |
1.2% |
毕业实习 |
1 |
56 |
2.1% |
毕业设计（论文） |
1 |
192 |
7.3% |
创新创业实践 |
/ |
144 |
5.5% |
合计 |
31 |
844 |
32.2% |
*注：1.周数的学时按：周数乘以16学时计。选修课的学时按可开出的最高实践学时估算。
2.比例计算说明：各项实践环节的学时/所有课程总学时*100%。
2、创新创业实践环节
学生在本科学习期间须完成6个创新创业教育环节的学分，其中包括大学生创新基础相关课程2个学分，创新创业实践环节4个学分。除成都信息工程大学本科学生创新创业学分说明中所列项目外，学生还可通过下表所列项目获得创新创业实践环节的学分：
类别 |
项目名称 |
分项名称 |
细则 |
学分 |
提交材料 |
备注 |
创新训练活动 |
学术活动 |
听取学术报告 |
听取各类学术报告、讲座 |
0.2/次 |
学术报告签到表、个人记录表、照片等 |
上限1分 |
学术夏（冬）令营 |
参加高校或科研所组织的优秀大学生夏（冬）令营 |
0.5 |
提供接收函和活动报告 |
接收函须有公章 |
学术会议做报告 |
墙报 |
0.5 |
会议通知、论文集、参会照片等 |
学术会议须由学院认定 |
口头报告 |
1.0 |
科研活动 |
参与教师科研 |
按指导教师要求完成科研工作相对独立的部分任务 |
0.5-1 |
参与教师科研情况说明 |
须指导教师签字认可 |
竞赛 活动 |
积极参与竞赛活动等 |
学校未认定但学院认可的学科竞赛中获奖 |
省级及以上 |
0.5 |
获奖证书，且竞赛水平通过学院认定 |
如气象科普创意大赛等，须由学院认定 |
参与学科竞赛 |
参与挑战杯、互联网+、兰景杯，共享杯等学科竞赛 |
队长0.3；队员0.1 |
上交完整作品 |
须竞赛老师签字认可，如竞赛获奖按照学校规定进行认定，同一个竞赛项目的获奖与参与不能叠加重复计分 |
在学校举办的各类比赛中获奖 |
一等奖0.5分、二等奖0.3分、三等奖0.2分 |
0.2-0.5 |
证书及复印件 |
包括323气象百科知识竞赛、气象科普讲解大赛、气象公益广告设计大赛等，校级以上赛事学分根据学校规定进行认定 |
创业实践 |
参加创业类培训或实践 |
创业培训课程 |
参加学校组织的创业培训课程，获得证书 |
1.0 |
证书及复印件 |
学校组织的创业培训课程须由学校教务处及学院认定 |
参加创业类培训 |
完整参加各类创业类培训计划项目 |
0.2/次 |
参训通知及纸质版培训总结材料 |
创业类培训或实践项目须由学院认定 |
参加创业类实践 |
完整参加各类创业类实践计划项目 |
0.1/次 |
实践通知及纸质版培训总结材料 |
社会实践 |
社会实践活动 |
气象科普讲解员 |
担任学院科普讲解员，并完成学院规定科普任务 |
0.5/学年 |
证书及复印件 |
|
防灾减灾志愿者中国行 |
完成并提交报告 |
0.5 |
人员证明 |
|
“三下乡”社会实践 |
完成并提交报告 |
0.5 |
人员证明 |
|
校外实践 |
寒暑假到用人单位实习（完成3次） |
0.5 |
实习报告 |
实习报告须有单位公章 |
担任学生干部 |
学生会主席团0.5分，部长正职0.3分，副职0.2分。班级班长、团支书、学习委员0.5分，其他委员0.2分 |
0.2-0.5 |
证书及复印件 |
担任学院学生干部一年以上，经考核合格 |
就业能力提升活动 |
外语能力 |
雅思（IELTS）考试 |
成绩6.5分及以上 |
1-2 |
成绩材料及复印件 |
其他国家和国际认可的外语考试成绩是否合格须由学院审核；外语能力累计加分不超过2学分 |
托福（TOEFL）考试 |
成绩90分及以上 |
1-2 |
成绩材料及复印件 |
其他国家和国际认可的外语考试 |
成绩达到合格标准 |
1-2 |
成绩材料及复印件 |
职业能力 |
各类气象相关上岗证、资格证和认证 |
通过相关考试并获证书 |
1-2 |
相关证书及复印件 |
以中国气象局相关政策以及人力资源社会保障部公布的《国家职业资格目录》项目为准 |
取得其他专业技术人员职业资格和技能人员职业资格 |
通过相关考试并获证书 |
1-2 |
相关证书及复印件 |
六、课程设置与教学进程计划表（见附表3）
七、指导性修读建议（见附表4）
学生在班主任指导下制定多样化教育课程计划，经学院审核批准后进行学习，利用校内课程或网络教学资源修读，并在导师指导下开展研修，第7学期末经学院考核获得学分，所获学分计入选修课程模块，通过多样化教育课程实现个性化发展。
一般建议修读计算机类和电子类课程，并与本学科专业课程融合，形成“气象+”类型的发展方向，如C语言程序设计、Python程序设计、数据库、大数据应用、人工智能、DSP器件、数字信号处理、电路分析等气象领域的软硬件应用与研发。也可修读第二外语、会计等其它类课程。课程一般为1-3学分。
大气类英才方向学生要求扎实掌握大气科学专业所需的数学、物理学、计算机等学科的基本内容，富有创新意识和实践能力，能紧密结合气象新业态，拓展多元发展，顺应大气科学以“大智连云”为标志的新技术体系的人才需求态势。建议该方向学生多元发展阶段专业课程必修“气象科技英语A”、“大气与环境模式”课程，选修“大数据分析与挖掘”、“数值天气预报”、以及“机器学习”等课程；同时该方向学生本科学习期间须完成的6个创新创业教育环节的学分中，建议必须包含“创新训练活动（学术活动、科研活动）”以及“竞赛活动”两大类别的创新学分1.5分以上。以保持紧扣气象新业态，保持气象科学和新技术的紧密结合，业务和科研的紧密融合的创新型人才发展需求。
八、其他
流转学生（转专业、专升本等）的课程修读要求和说明另行制定。
应用气象学专业本科人才培养方案
一、专业基本信息
专业类：大气科学类（0706）
专业代码：070602
专业名称（中）：应用气象学
专业名称（英）：Applied Meteorology
修业年限：标准学制为4年。按照学生学籍管理相关规定，学习年限为3-6年。
授予学位：理学学士
专业优势与特色：应用气象学专业是四川省一流专业建设点，专业依托学院拥有大气科学一级学科硕士研究生学位授权点，一级学科“大气科学”是国家级一流学科建设点，二级学科“气象学”是四川省重点学科，有完整的学士﹑硕士学位的教学层次，能够培养在农业气象﹑生态环境监测﹑产业工程气象﹑城市气象﹑气候资源开发利用及防灾减灾等领域的高级专门人才。在气象局、民航空管局和部队为代表的全国气象行业具有较高的知名度和美誉度，已为我国气象、国防、民航和环保等科研、教学和业务部门输送了一大批高层次应用型气象学术和技术带头人、业务骨干和管理干部。
二、培养目标
本专业旨在培养具有坚定正确的政治方向，“德、智、体、美、劳”全面发展，有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，系统掌握专业学科基础知识、基本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力。能够到气象﹑民航﹑海洋﹑核电﹑环保﹑防灾减灾﹑国防军事﹑防雷业务管理﹑防雷技术及设计﹑高等院校﹑科研院所及政府机构等从事相关的应用气象管理、业务、技术服务、科研等工作的复合型人才。毕业后在社会与专业领域预期能够达到下列目标：
1.具有良好的人文素养、身心素质、社会责任感和职业道德；
2.具备气象学基础理论知识应用、气象类专业工具开发及使用的基本技能；
3.具备在农业气象﹑生态环境监测﹑产业工程气象﹑城市气象﹑气候资源开发利用及防灾减灾等行业领域从事相关的应用气象管理、业务、技术服务、科研等工作的专业能力，能够适应国家及地方气象现代化发展需求；
4.具有较强的创新思维和创新实践能力；
5.具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力，以及在团队中发挥作用的能力；
6.具有自主学习和终身学习的意识和能力。
三、毕业要求
本专业以气象学基础理论和知识的系统教学，以及现代化天气分析预报、气候分析预测、气象理论研究及应用的实践应用能力培养两者并举。通过对学生系统的理论知识教学配合计算机语言学习、气象数据处理、专业软件应用等实践动手及应用能力的训练，预期毕业时能够在气象﹑民航﹑海洋﹑核电﹑环保﹑防灾减灾﹑国防军事﹑防雷业务管理﹑防雷技术及设计﹑高等院校﹑科研院所及政府机构等从事相关的应用气象管理、业务、技术服务、科研等工作的专业技术人才。
1.具有正确的人生观、价值观和道德观，以及爱国、诚信、友善、守法；
2.具备较好的人文素养和高度的社会责任感；
3.具有较好的数理、外语、计算等方面的基础理论和基本知识；
4.系统掌握气象学基础理论、基础知识、以及气象类专业工具开发及使用的基本技能；
5.了解现代气象业务和公共气象服务的相关进展和发展趋势，具备气象资料处理及应用的基本知识储备和技术，具有应用所学专业知识和技能从事农业、生态、环保、能源、国防等领域相关的应用气象管理、业务、技术服务、科研等工作的专业能力；
6.具有较强的学习、表达、交流和协调能力及团队合作精神；
7.具有一定的创新意识和批判性思维；
8.具有自主学习和终身学习的意识和能力。
毕业要求对培养目标的支撑关系见附表1。
毕业要求的分解与达成见附表2。
四、课程体系构成及毕业学分最低要求
课程类型 |
课程模块 |
修课门数（门） |
最低毕业学分要求 |
学分 |
学分比例* |
通识教育课程 （76） |
必修 （69） |
思想政治 |
9 |
16 |
9.8% |
外语 |
4 |
10 |
6.1% |
数理基础 |
8 |
27 |
16.5% |
军事体育 |
8 |
7 |
4.3% |
计算机基础 |
1 |
2 |
1.2% |
创新创业 |
2 |
2 |
1.2% |
/ |
4 |
2.4% |
劳动教育 |
1 |
1 |
0.6% |
选修 （7） |
通识教育选修-必选课程 |
2 |
1 |
4.3% |
历史与文化 |
/ |
6 |
社会科学与法律 |
创新创业教育 |
哲学与自然科学 |
工程与管理 |
艺术与审美 |
科研（能力进阶）训练 |
/ |
0 |
0% |
学科基础类课程 （64.5） |
必修 （55.5） |
学科基础必修 |
18 |
55.5 |
33.8% |
选修 （9） |
学科基础选修 |
/ |
9 |
5.5% |
专业课程 （23.5） |
必修 （15.5） |
专业方向必修 |
3 |
15.5 |
9.5% |
选修 （8） |
专业方向选修 |
/ |
8 |
4.9% |
个性化自主学习 |
/ |
0 |
0% |
合计 |
56（必修） |
164 |
100.0% |
*注：1.修课门数：选修课门数可不填。
2.学分比例计算说明：各项学分/毕业要求总学分*100%，选修课按照毕业最低要求选修学分计算比例。
主要专业核心课程（9门）：大气物理学、大气流体力学、动力气象学、天气学原理、气象统计分析与预报方法、大气化学基础、农业气象学、数值天气预报、气候变化与应用气候学。
五、实践教学
1、实践教学环节统计表
实践环节 |
门数 |
学时* |
学时比例* |
|
课内实验 |
15 |
164 |
6.3% |
独立设置实验课程 |
5 |
144 |
5.5% |
实习实训 |
课内实习 |
10 |
74 |
2.8% |
独立设置实习课程 |
1 |
32 |
1.2% |
毕业实习 |
1 |
56 |
2.1% |
毕业设计（论文） |
1 |
192 |
7.3% |
创新创业实践 |
/ |
180 |
6.9% |
合计 |
33 |
842 |
32.1% |
*注：1.周数的学时按：周数乘以16学时计。选修课的学时按可开出的最高实践学时估算。
2.比例计算说明：各项实践环节的学时/所有课程总学时*100%。
2、创新创业实践环节
学生在本科学习期间须完成6个创新创业教育环节的学分，其中包括大学生创新基础相关课程2个学分，创新创业实践环节4个学分。除成都信息工程大学本科学生创新创业学分说明中所列项目外，学生还可通过下表所列项目获得创新创业实践环节的学分：
类别 |
项目名称 |
分项名称 |
细则 |
学分 |
提交材料 |
备注 |
创新训练活动 |
学术活动 |
听取学术报告 |
听取各类学术报告、讲座 |
0.2/次 |
学术报告签到表、个人记录表、照片等 |
上限1分 |
学术夏（冬）令营 |
参加高校或科研所组织的优秀大学生夏（冬）令营 |
0.5 |
提供接收函和活动报告 |
接收函须有公章 |
学术会议做报告 |
墙报 |
0.5 |
会议通知、论文集、参会照片等 |
学术会议须由学院认定 |
口头报告 |
1.0 |
科研活动 |
参与教师科研 |
按指导教师要求完成科研工作相对独立的部分任务 |
0.5-1 |
参与教师科研情况说明 |
须指导教师签字认可 |
竞赛 活动 |
积极参与竞赛活动等 |
学校未认定但学院认可的学科竞赛中获奖 |
省级及以上 |
0.5 |
获奖证书，且竞赛水平通过学院认定 |
如气象科普创意大赛等，须由学院认定 |
参与学科竞赛 |
参与挑战杯、互联网+、兰景杯，共享杯等学科竞赛 |
队长0.3；队员0.1 |
上交完整作品 |
须竞赛老师签字认可，如竞赛获奖按照学校规定进行认定，同一个竞赛项目的获奖与参与不能叠加重复计分 |
在学校举办的各类比赛中获奖 |
一等奖0.5分、二等奖0.3分、三等奖0.2分 |
0.2-0.5 |
证书及复印件 |
包括323气象百科知识竞赛、气象科普讲解大赛、气象公益广告设计大赛等，校级以上赛事学分根据学校规定进行认定 |
创业实践 |
参加创业类培训或实践 |
创业培训课程 |
参加学校组织的创业培训课程，获得证书 |
1.0 |
证书及复印件 |
学校组织的创业培训课程须由学校教务处及学院认定 |
参加创业类培训 |
完整参加各类创业类培训计划项目 |
0.2/次 |
参训通知及纸质版培训总结材料 |
创业类培训或实践项目须由学院认定 |
参加创业类实践 |
完整参加各类创业类实践计划项目 |
0.1/次 |
实践通知及纸质版培训总结材料 |
社会实践 |
社会实践活动 |
气象科普讲解员 |
担任学院科普讲解员，并完成学院规定科普任务 |
0.5/学年 |
证书及复印件 |
|
防灾减灾志愿者中国行 |
完成并提交报告 |
0.5 |
人员证明 |
|
“三下乡”社会实践 |
完成并提交报告 |
0.5 |
人员证明 |
|
校外实践 |
寒暑假到用人单位实习（完成3次） |
0.5 |
实习报告 |
实习报告须有单位公章 |
担任学生干部 |
学生会主席团0.5分，部长正职0.3分，副职0.2分。班级班长、团支书、学习委员0.5分，其他委员0.2分 |
0.2-0.5 |
证书及复印件 |
担任学院学生干部一年以上，经考核合格 |
就业能力提升活动 |
外语能力 |
雅思（IELTS）考试 |
成绩6.5分及以上 |
1-2 |
成绩材料及复印件 |
其他国家和国际认可的外语考试成绩是否合格须由学院审核；外语能力累计加分不超过2学分 |
托福（TOEFL）考试 |
成绩90分及以上 |
1-2 |
成绩材料及复印件 |
其他国家和国际认可的外语考试 |
成绩达到合格标准 |
1-2 |
成绩材料及复印件 |
职业能力 |
各类气象相关上岗证、资格证和认证 |
通过相关考试并获证书 |
1-2 |
相关证书及复印件 |
以中国气象局相关政策以及人力资源社会保障部公布的《国家职业资格目录》项目为准 |
取得其他专业技术人员职业资格和技能人员职业资格 |
通过相关考试并获证书 |
1-2 |
相关证书及复印件 |
六、课程设置与教学进程计划表（见附表3）
七、指导性修读建议（见附表4）
学生在班主任指导下制定多样化教育课程计划，经学院审核批准后进行学习，利用校内课程或网络教学资源修读，并在导师指导下开展研修，第7学期末经学院考核获得学分，所获学分计入选修课程模块，通过多样化教育课程实现个性化发展。
一般建议修读计算机类和电子类课程，并与本学科专业课程融合，形成“气象+”类型的发展方向，如C语言程序设计、Python程序设计、数据库、大数据应用、人工智能、DSP器件、数字信号处理、电路分析等气象领域的软硬件应用与研发。也可修读第二外语、会计等其它类课程。课程一般为1-3学分。
大气类英才方向学生要求扎实掌握应用气象学专业所需的数学、物理学、计算机等学科的基本内容，富有创新意识和实践能力，能紧密结合气象新业态，拓展多元发展，顺应气象科学以“大智连云”为标志的新技术体系的人才需求态势。建议该方向学生多元发展阶段专业课程必修“气象科技英语A”课程，选修Python程序设计（进阶）、GIS应用（进阶）、大数据分析与挖掘、机器学习等课程；同时该方向学生本科学习期间须完成的6个创新创业教育环节的学分中，建议必须包含“创新训练活动（学术活动、科研活动）”以及“竞赛活动”两大类别的创新学分1.5分以上。以保持紧扣气象新业态，保持气象科学和新技术的紧密结合，业务和科研的紧密融合的创新型人才发展需求。
八、其他
流转学生（转专业、专升本等）的课程修读要求和说明另行制定。
应用气象学-附表1-毕业要求对培养目标的支撑关系表.xlsx
应用气象学-附表2-毕业要求的分解与达成表.xlsx
应用气象学-附表3-课程设置与教学进程计划表.xlsx
应用气象学-附表4-选修课程指导性修读建议表.xlsx
成都信息工程大学创新创业教育学分说明
一、根据《成都信息工程大学本科学生创新创业活动及创新创业实践学分认定办法》文件及人才培养需要，学生在本科学习期间须完成6个创新创业教育环节的学分，其中包括通识教育必修课程中创新创业类课程2个学分，创新创业实践环节4个学分。学生应结合自己的兴趣、特长和能力，合理安排参加各项创新创业实践活动，完成创新创业课程的学习取得相应创新创业教育学分。
二、《成都信息工程大学创新创业实践学分对应表》中“学院自定义细则”，由专业所属单位负责拟定。
三、创新创业实践环节学分的认定原则上由专业所属单位负责并解释。所有认定项不重复计算。
表：成都信息工程大学创新创业实践学分对应表
1、创新训练活动
项目名称 |
分项名称 |
细则 |
学分 |
提交材料 |
备注 |
学术论文 |
SCI/SSCI |
|
4 |
论文原件及复印件 |
1、所有成果均需学校为第一单位； 2、学生为第一作者计满分，非第一作者减半计分，最多计算排名前三位的本科学生作者； 3、出版论文，被检索论文需提供检索报告。 |
国内权威核心期刊A/国内权威核心期刊B/EI/CSSCI来源期刊、扩展期刊/A&HCI/《新华文摘》、《中国社会科学文摘》全文收录/《人民日报》、《光明日报》的理论版及学术版/《人大复印资料》全文转载 |
|
3 |
论文原件及复印件 |
核心期刊（《中文核心期刊要目总览》北京大学出版）/国外学术刊物/国际会议论文（正式出版）/CPCI/成都信息工程大学学报 |
|
2 |
论文原件及复印件 |
一般期刊/正式出版的论文集 |
|
1 |
论文原件及复印件 |
出版著作 |
出版专著或主编 |
|
4 |
著作原件 |
1、所有成果均需学校为第一单位； 2、学生为第一作者计满分，非第一作者减半计分，最多计算排名前三位的本科学生作者。 |
副主编 |
|
3 |
著作原件 |
编委 |
|
2 |
著作原件 |
专利 |
国际发明专利 |
获得授权 |
4 |
证书原件及复印件 |
1、所有成果均需学校为第一单位； 2、所有人员排名中，学生为第一发明人计满分，非第一发明人减半计分，最多计算排名前三位的本科学生发明人。 3、授权证书。 |
国家发明专利 |
获得授权 |
4 |
证书原件及复印件 |
实用新型专利 |
获得授权 |
2 |
证书原件及复印件 |
外观设计专利、集成电路布图设计权等 |
获得授权 |
1 |
证书原件及复印件 |
所有专利 |
获得受理 |
0.5 |
受理通知书原件及复印件 |
1、所有成果均需学校为第一单位； 2、所有人员排名中，学生为第一发明人计满分，非第一发明人减半计分，最多计算排名前三位的本科学生发明人。 3、受理通知书。 |
计算机软件著作权 |
计算机软件著作权登记 |
获得证书 |
1 |
证书原件及复印件 |
1、所有成果均需学校为第一单位； 2、所有人员排名中，学生为第一登记人计满分，非第一登记人减半计分，最多计算排名前三位的本科学生登记人； 3、登记证书。 |
软硬件项目开发成果 |
通过校级以上组织的专家成果鉴定会形成科技成果鉴定文件 |
|
3 |
科技成果鉴定文件、报告原件及复印件 |
|
在相关行业、产业实践中运用并具有良好推广意义 |
|
3 |
成果应用证明文件原件及复印件 |
大学生创新创业训练计划 |
国家级项目 |
立项并结题 |
2 |
结题文件或结题证书 |
负责人另外再加0.5分 |
省级项目 |
立项并结题 |
1.5 |
结题文件或结题证书 |
校级项目 |
立项并结题 |
1 |
结题文件或结题证书 |
学术活动 |
参加学校组织的各类学术报告、学术讲座、学术交流等 |
学院自定义细则，原则上单项最高不超过0.5学分 |
科研活动 |
参与教师科研等 |
学院自定义细则，原则上单项最高不超过1学分 |
2、竞赛活动
项目名称 |
分项名称 |
细则 |
学分 |
提交材料 |
备注 |
学科竞赛 |
学校认定的A类竞赛 |
国际级、国家级奖项 |
4 |
证书原件及复印件 |
竞赛的类别和级别认定以学校教务处当年认定的结果为准 |
省级奖项 |
2 |
证书原件及复印件 |
学校认定的B类竞赛 |
国际级、国家级奖项 |
3 |
证书原件及复印件 |
省级奖项 |
1.5 |
证书原件及复印件 |
学校认定的C类竞赛 |
国家级奖项 |
2 |
证书原件及复印件 |
省级奖项 |
1 |
证书原件及复印件 |
学校认定的D类竞赛 |
校级奖项 |
0.5 |
证书原件及复印件 |
学校认定的体育竞赛 |
国家级奖项 |
2 |
证书原件及复印件 |
竞赛的类别和级别认定以学校教务处当年认定的结果为准 |
省级奖项 |
1 |
证书原件及复印件 |
积极参与学科竞赛等 |
学院自定义细则，原则上单项最高不超过0.5学分 |
3、创业实践活动
项目名称 |
分项名称 |
细则 |
学分 |
提交材料 |
备注 |
创业实践 |
各类创业基金、风险投资基金支持 |
获得支持 |
4 |
政府补贴、社会投资文件原件、出资证明书等资助证明原件及复印件 |
|
入驻地方创业基地 |
|
2 |
入驻平台提供入孵协议等入驻证明原件及复印件 |
学生自主创业 |
创业实体获得工商注册、民政登记 |
2 |
工商注册、民政登记等证明材料原件及复印件 |
参加创业类培训或实践 |
学院自定义细则，原则上单项最高不超过0.5学分 |
4、社会实践活动
项目名称 |
分项名称 |
细则 |
学分 |
提交材料 |
备注 |
社会实践 |
社会实践、志愿者服务活动 |
国家级表彰 |
2 |
获奖证书原件及复印件 |
若无证书，则提供组织单位证明或报道 |
省级表彰 |
1 |
校级表彰 |
0.5 |
其他 |
学院自定义细则，原则上单项最高不超过0.5学分 |
5、就业能力提升活动
项目名称 |
分项名称 |
细则 |
学分 |
提交材料 |
备注 |
外语能力 |
CET4 |
≥425分 |
0.5 |
证书或成绩单原件及复印件 |
非英语专业 |
CET6 |
≥425分 |
1 |
大学英语四六级口语证书 |
|
1 |
专业四级 |
≥60分 |
0.5 |
证书或成绩单原件及复印件 |
英语专业 |
专业八级 |
≥60分 |
1 |
TOEFL、IELTS、GRE、GMAT、全国外语水平考试（WSK）等其它外语能力测试 |
学院自定义细则，最高不超过2学分 |
普通话能力 |
普通话水平考试 |
二级及以上 |
1 |
证书原件及复印件 |
|
计算机能力 |
全国计算机等级考试 NCRE |
四级 |
2 |
证书原件及复印件 |
非计算机专业 |
三级 |
1 |
证书原件及复印件 |
二级 |
0.5 |
证书原件及复印件 |
计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试 |
高级 |
3 |
证书原件及复印件 |
|
中级 |
2 |
证书原件及复印件 |
初级 |
1 |
证书原件及复印件 |
职业能力及其他 |
学院自定义细则，原则上单项最高不超过2学分 |
